/>и самооценку учебной
деятельности; понимают причины успеха/неуспеха в учебной деятельности; анализируют соответствие результатов требованиям учебной задачи
Регулятивные - работают
по составленному плану,
используют наряду с ос-
новными и дополнитель-
ные средства.
Познавательные - сопо-
ставляют и отбирают информацию, полученную из разных источников. Коммуникативные — умеют выполнять различные роли в группе, сотрудничают в совместном решении задачи
Решение задач. Задачи на части.
Решение задач. Задачи на уравнивание.
п. 16, с. 75, 252-261, 196, 195, 200-204
Проявляют познаватель-
ный интерес к изучению
математики, способам
решения учебных задач;
дают позитивную оценку
и самооценку учебной
деятельности; адекватно
воспринимают оценку
учителя и сверстниковРегулятивные - состав-
ляют план выполнения
заданий совместно с учи-
телем.
Познавательные - пере-
дают содержание в сжа-
том, выборочном или раз-
вернутом виде.
Коммуникативные -
умеют высказывать свою
точку зрения и пытаются
ее обосноватьЗнать: алгоритм решения задач на уравнивание.
Уметь: решать задачи на уравнивание
Решение задач. Задачи на уравнивание
Проявляют познаватель-
ный интерес к изучению
предмета, способам ре-
шения учебных задач;
дают адекватную оценку
и самооценку учебной
деятельности; понимают причины успеха/неуспеха в учебной деятельности; анализируют соответствие результатов требованиям учебной задачи
Регулятивные - работают
по составленному плану,
используют наряду с ос-
новными и дополнитель-
ные средства.
Познавательные - сопо-
ставляют и отбирают информацию, полученную и
Страницы: << < 30 | 31 | 32 | 33 | 34 > >>