записывать законы умножения в буквенной форме. Предвидеть уровень усвоения знаний, его временных характеристик. Использовать групповое разделение труда, использовать речевые средства для решения задачи, вести диалог и др.
Работать в группе: сотрудничать в ходе решения задач со сверстниками.
17 -18Распределительный закон 2Знать формулировку распределительного свойства.
Уметь применять распределительный закон при раскрытии скобок и вынесении множителя за скобки.
свойство для нескольких слагаемых. Составлять план и последовательность действий.
Умение самостоятельно ставить цели, умение выбирать и создавать алгоритмы для решения учебной задачи. Умение выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпримеры.
Умение контролировать процесс и результат учебной математической деятельности.
19 -21Сложение и вычитание столбиком3Знать правила сложения и вычитания натуральных чисел.
Уметь выполнять основные действия с натуральными числами, вычисления на сложение и вычитание многозначных чисел. Применять правила и пользоваться инструкциями и освоенными закономерностями.
Классификация по заданным критериям, установление аналогий; Вносить коррективы в действие после его завершения . Понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности.
22Контрольная работа 11Уметь обобщать и систематизировать знания по теме курса математики начальной школы; по задачам повышенной сложностиКонтроль и оценка деятельности. Осуществлять самоконтроль, самостоятельный выбор способа решения.
23 -25Умножение чисел столбиком3Знать смысл умножения одного числа на другое; Свойства умножения.
Уметь умножать многозначные числа (столбиком).
- предвидеть уровень усвоения знаний, его временные характеристики.
Классификация по
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>