вления о математике как ча - сти общечеловеческой культуры. Знакомство с основными историческими вехами возникновения и развития математи - ческой науки, с историей великих открытий, именами людей, творивших науку, должно войти в интеллектуальный багаж каждого культурного человека.
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения содержания курса
Программа позволяет добиваться следующих результатов освоения образовательной программы основного общего об - разования.
Личностные:
у учащихся будут сформированы:
1) ответственное отношение к учению;
2) готовность и спо - собность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
3) умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпримеры;
4) начальные навыки адаптации в динамично изменяющемся мире;
5) экологическая культура: ценностное отношение к природному миру, готовность следовать нормам природоохранного, здоровьесберегающего поведения;
6) формирование способности к эмоциональному вос - приятию математических объектов, задач, решений, рассуж - дений;
7) умение контролировать процесс и результат учебной ма - тематической деятельности;
у учащихся могут быть сформированы:
1) первоначальные представления о математической науке как сфере человеческой деятельности, об этапах её развития, о её значимости для развития цивилизации;
2) коммуникативная компетентность в об - щении и сотрудничестве со сверстниками в образовательной, учебно-исследовательской, творче - ской и других видах деятельности;
3) критичность мышления, умение распознавать логически некорректные высказывания, отлич
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>