я. Нахождение неиз - вестных компонентов арифметических действий.
Читать и записывать буквенные выражения, состав - лять буквенные выражения по условиям задач.
Составлять уравнения по условиям задач. Решать простейшие уравнения на основе зависимостей между компонентами арифметических действий.
5. Описательная статистика. Вероятность. Комбинаторика
Представление данных в виде таблиц, диаграмм.
Решение комбинаторных задач методом перебора вариантов.
Извлекать информацию из таблиц и диаграмм, вы - полнять вычисления по табличным данным, сравнивать величины, находить наибольшие и наименьшие зна - чения и др.
Выполнять сбор информации в несложных случаях, организовывать информацию в виде таблиц и диа - грамм, в том числе с помощью компьютерных программ.
Выполнять перебор всех возможных вариантов для пересчета объектов или комбинаций, выделять комби - нации, отвечающие заданным условиям
6. Наглядная геометрия
Виды треуголь - ников: остроугольный, прямоугольный, тупоугольный, равнобедренный, равносторонний.
Изображение геометрических фигур.
Длина отрезка, ломаной. Периметр многоуголь - ника. Единицы измерения длины. Измерение длины отрезка, построение отрезка заданной длины с по - мощью линейки.
Виды углов: острый, прямой, тупой, развернутый. Градусная мера угла. Измерение и построение углов заданной градусной меры с помощью транспортира.
Понятие площади фигуры; единицы измерения площади. Площадь прямоугольника, квадрата.
Наглядные представления о пространственных фи - гурах (куб, параллелепипед, призма, пирамида, шар, сфера, конус, цилиндр). Изображение пространствен - ных фигур. Многогранники. Приме - ры разверток многогранников, цилиндра и конуса. Понятие объем
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>