ку зрения другого.
Обсуждение и выведение определения "натуральное число", работа с учебником, чтение чисел, запись чисел.
3.
Обозначение натуральных чисел (урок соревнование)
Натуральные числа и нуль. Классы и разряды натуральных чисел. Чтение и запись натуральных чисел. Натуральный ряд чисел. Свойства натурального ряда чисел. Десятичная система счисления.
Выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно оценивают свою учебную деятельность; применяют правила делового сотрудничества.
Определяют цель учебной деятельности; проводят поиск средства её достижения; работают по составленному плану, используют наряду с основными и дополнитель-ные средства.
Передают содержание в сжатом, выборочном или развёрнутом виде; делают предположения об информации, которая нужна для решения предметной учебной задачи.
Оформляют мысли в устной и письменной речи с учётом речевых ситуаций; умеют при необходимости отстаивать точку зрения, подтверждая её фактами, принимать точку зрения другого.
Обсуждение и выведение определения "натуральное число", работа с учебником, чтение чисел, запись чисел.
4.
Отрезок. Длина отрезка. Треугольник.
4
Отрезок, длина отрезка. Расстояние между точками. Измерение отрезков. Сравнение отрезков.
Проявляют познавательный интерес к изучению предмета; оценивают свою учебную деятельность; осознают границы собственного знания и "незнания".
Определяют цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, ищут средства её осуществления; работают по составленному плану.
Записывают выводы в виде правил "если . . . , то . . . "; передают содержание в сжатом, выборочном или развёрнутом виде.
Умеют организовы
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>