к меньшим меркам, применять это правило для преобразования единиц длины.
Познавательные: сравнение именованных чисел
Коммуникативные: выполнять взаимопроверку и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.
Проявлять желание осваивать учебный материал, для того чтобы решить задачу
Новая единица длины -- километром. Соотношения единиц длины.
108
Километр. Единицы длины и их соотношения.
Повторить изученные ранее единицы длины и их соотношения
Регулятивные: выполнять учебное задание в соответствии с целью;
Познавательные: вычисление значений выражений
Коммуникативные: формулировать понятные для партнёра высказывания с использо-ванием математических терминов.
Проявлять понимание собственных достижений при освоении учебной темы.
Новая единица длины -- километр. Соотношения единиц длины.
109
Письменные приёмы сложения и вычитания вида 325143,764-235.
Познакомить учащихся с алгоритмом сложения и вычитания трёхзначных чисел без перехода через десяток.
Регулятивные: пошагово контролировать выполняемое действие, при необходимости выявлять причину, корректировать её.
Познавательные: алгоритм сложения и вычитания трехзначных чисел
Коммуникативные: адекватно взаимодействовать в учебном диалоге
Адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей
Умение вести прямой и обратный счёт в пределах 1000.
Умение применять смысл записи принцип поместного
значения цифр в записи числа
Алгоритм сложения и вычитания трёхзначных чисел без перехода через десяток.
110
Письменные приёмы сложения
и вычитания 325143,764-235.
Познакомить с алгоритмом сложения и вычитания трёхзначных чисел с переходом через<
Страницы: << < 52 | 53 | 54 | 55 | 56 > >>