ть условия различных задач и их решения, выявлять сходство и различие.
Познавательные: составление и решение взаимообратных задач
Коммуникативные: определять общую цель и пути ее достижения.
Готовность помочь и поддержать товарища
Новый тип задач на нахождение четвёртого пропорционального, решаемых методом сравнения.
Числа от 100 до 1000. Письменные приемы вычислений. (19 часов)
Новый тип задач на нахождение четвёртого пропорционального, решаемых методом сравнения.
96
Устные приёмы сложения и вычитания вида 520 400, 520 40, 370 - 200.
Ознакомить с приёмами сложения и вычитания вида 520 400, 520 40, 370 200, 370 20, 70 50, 140 60, 430 250, 370 140, 430 80.
Регулятивные: исследовать ситуации, требующие перехода к счёту сотнями.
Познавательные: определять порядок действий при вычислении выражения и обосновывать своё мнение;
Коммуникативные: строить монологическое высказывание, используя математические термины.
Адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей
Совершенство-вать вычислительные навыки, умение обосновывать действия в решении задачи
Соотносить разрядных единиц счёта и единиц длины.
Приемы сложения и вычитания вида 520 400, 520 40, 370 - 200.
97
Устные приёмы сложения и вычитания вида 70 50, 140 - 60.
Выполнять порядок действий в числовых выражениях
Регулятивные: выполнять учебные действия в соответствии с правилом;
Познавательные: определять порядок действий при вычислении выражения и обосновывать своё мнение;
Коммуникативные: строить монологическое высказывание, используя математические термины.
Уважительное отношение к иному мнению
Приёмы сложения и вычитания вида 70
Страницы: << < 48 | 49 | 50 | 51 | 52 > >>