принцип образования соответствующих
числительных в русском языке. Соотношения разрядных единиц счёта.
92
Образование чисел от 100 до 1000
Познакомить учащихся с образованием чисел от 100 до 1000 из сотен, десятков и единиц, названиями этих чисел.
Регулятивные: строить, называть, сравнивать, упорядочивать числа от 100 до 1000.
Познавательные: составление чисел от 100 до 1000
Коммуникативные: ставить вопросы.
Эмоционально-нравственная отзывчивость, доброжелатель-ность.
Соотношения разрядных единиц счёта.
93
Трёхзначные числа
Ввести понятие трёхзначного числа, научить учащихся читать и записывать
трёхзначные числа.
Регулятивные: моделировать сложение и вычитание трёхзначных чисел.
Познавательные: принцип записи трехзначного числа
Коммуникативные: использовать речь для регуляции своего действия.
Уважительное отношение к иному мнению
Образование чисел от 100
до 1000 из сотен, десятков и единиц, названиями этих чисел.
94
Чтение и запись трёхзначных чисел.
Знать чтение и запись трёхзначного числа.
Регулятивные: моделировать сложение и вычитание трёхзначных чисел.
Познавательные: принцип записи трехзначного числа
Коммуникативные: использовать речь для регуляции своего действия.
Адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей
Понятие трёхзначного
числа, чтение и запись
трёхзначных чисел. Чтение числа с объяснением значения каждой
цифры в его записи.
95
Задачи на сравнение. Самостоятель-ная работа.
Познакомить учащихся с новым типом задач на нахождение четвёртого пропорционального, решаемых методом сравнения, научить решать эти задачи.
Регулятивные: решать составные задачи, сравнива
Страницы: << < 47 | 48 | 49 | 50 | 51 > >>