ие задач.
Регулятивные : применять установленные правила в планировании деятельности.
Познавательные: моделировать способ действий, удерживать учебную задачу.
Коммуникативные : умение слушать, задавать вопросы.
Готовность следовать нормам здоровьесберега
ющего поведения
82 83.
84.
Анализ контрольной работы. Закрепление изученного
Наблюдать и анализировать приемы вычислений изучаемых видов, сравнивать их с ранее изученными, совершенствовать вычислительные навыки и умения.
85.
Закрепление изученного
Сравнивать и обобщать приемы решения задач с помощью выражений, совершенствовать вычислительные навыки и умения.
Задача
Выражения Слагаемое Сумма
Уменьшаемое
Вычитаемое
Разность
Решение примеров, используя все изученные приемы вычислений
Регулятивные : принимать и сохранять учебную задачу.
Познавательные: строить логическое рассуждение.
Коммуникативные : умение слушать собеседника
Адекватная мотивация учебной деятельности.
Умение создавать спокойную атмосферу на уроке, не создавать конфликтов.
86.
Свойство противоположных сторон прямоугольника
Наблюдать и сравнивать свойства сторон фигур с прямыми углами. Использовать полученные знания при решении задач и построении таких фигур. Создавать мысленный образ чертежа с учётом изученных закономерностей
Прямоугольник
Свойство противоположных сторон прямоугольника
Знакомство с новым приемом вычитания и использование его при решении примеров
Регулятивные : ставить и формулировать в сотрудничестве с учителем учебную задачу, создать алгоритм деятельности при решении учебной проблемы.
Познавательные: извлекать необходимую инф
Страницы: << < 35 | 36 | 37 | 38 | 39 > >>