е мнение.
Адекватная мотивация. Установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивацией.
69.
Угол. Виды углов
Уменьшаемое
Вычитаемое
Разность
Учиться записывать и решать примеры, записывая столбиком
Регулятивные : принимать и сохранять учебную задачу.
Познавательные: строить логическое рассуждение.
Коммуникативные : умение слушать собеседника
Адекватная мотивация учебной деятельности.
Умение создавать спокойную атмосферу на уроке, не создавать конфликтов.
70.
Закрепление изученного. Решение задач.
Исследовать с помощью наглядных пособий и чертежей понятие "прямой угол", сравнивать с другими геометрическими понятиями, совершенствовать вычислительные навыки и умения.
Слагаемое Сумма
Уменьшаемое
Вычитаемое
Разность
Отработка навыков письменных приемов сложения и вычитания
Регулятивные : ставить и формулировать в сотрудничестве с учителем учебную задачу, создать алгоритм деятельности при решении учебной проблемы.
Познавательные: извлекать необходимую информацию.
Коммуникативные : формулировать свое мнение, уметь обращаться за помощью.
Развитие чувства эмпатии, как понимание чувств других людей и сопереживания им.
71.
Сложение вида 37 48
Наблюдать и анализировать приемы вычислений изучаемых видов, совершенствовать вычислительные навыки и умения.
Слагаемое Сумма
Уменьшаемое
Вычитаемое
Разность
Закрепление вычислительных навыков
Регулятивные : применять установленные правила в планировании деятельности.
Познавательные: моделировать способ действий, удерживать учебную задачу.
Коммуникативные : умение слушать, задавать вопросы.
Адекват
Страницы: << < 31 | 32 | 33 | 34 | 35 > >>