8.
Миллиметр.
Сравнить новую единицу измерения длины - миллиметр - с ранее изученными, найти взаимосвязь между соотношениями единиц измерения длин, совершенствовать умения работать с линейкой.
Миллиметр
Выполнять чертеж в новой единице, уметь преобразовывать в более крупные единицы
Регулятивные : применять установленные правила в планировании деятельности.
Познавательные: моделировать способ действий, удерживать учебную задачу.
Коммуникативные : умение слушать, задавать вопросы.
Мотивация учебной деятельности, принятие образа "хорошего" ученика.
9.
Контрольная работа 1 по теме "Числа от 1 до 100. Нумерация"
Использовать полученные знания при решении текстовых задач арифметическим способом, сложении и вычитании чисел в пределах 100.
Уметь решать простые задачи, считать в пределах 10
Регулятивные: различать способ деятельности и результат.
Познавательные: удерживать учебную задачу
Коммуникативные:
строить понятные для партнера высказывания, умение слушать собеседника.
Готовность следовать нормам здоровьесберега
ющего поведения
10.
Анализ контрольной работы. Наименьшее трехзначное число. Сотня
Анализировать свою работу и работу одноклассников. Использовать полученные знания для исправления ошибок в коллективном и частном порядке.
Сотня
Уметь определять десятичный состав чисел
Регулятивные : принимать и сохранять учебную задачу.
Познавательные: строить логическое рассуждение.
Коммуникативные : умение слушать собеседника
Готовность следовать нормам здоровьесберегающего поведения
11.
Метр. Таблица мер длины
Исследовать процесс необходимости ввести новую едини
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>