вязанной со счётом (пересчётом), измерением величин; фиксирование, анализ полученной информации.
Построение простейших выражений с помощью логических связок и слов ("и"; "не"; "если. . . то. . . "; "верно/неверно, что. . . "; "каждый"; "все"; "некоторые"); истинность утверждений.
Составление конечной последовательности (цепочки) предметов, чисел, геометрических фигур и др. по правилу. Составление, запись и выполнение простого алгоритма, плана поиска информации.
Чтение и заполнение таблицы. Интерпретация данных таблицы. Чтение столбчатой диаграммы. Создание простейшей информационной модели (схема, таблица, цепочка).
Тематическое планирование
1класс
Дидактическая единица
Характеристика основных
видов деятельности
обучающихся
Кол-во часов
К-во ч
на контр р.
Примерная образовательная программа
Программа УМК (тема)
1 Числа и величины
Числа
Счёт предметов.
Чтение и запись чисел
Сравнение и
упорядочение чисел, знаки сравнения.
Сравнение чисел Сравнение многозначных чисел.
Группировка чисел.
Упорядочение чисел. Составление числовых последовательностей.
Величины
Различные способы измерения величин.
Сравнение и упорядочение
предметов (событий) по разным призн
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>