>
Личностные:
Постигать смысл патриотического отношения к Родине;
ориентация в нравственном содержании как собственных поступков, так и поступков других людей;
регулирование поведения в соответствии с познанными моральными нормами и этическими требованиями;
чувство понимания и любви к живой природе, бережное отношение к ней;
С. 60 - выучить.
Р. т. с. 27 - 29
73.
9. 03
Н. А. Некрасов. Отрывок из поэмы "Саша".
(с. 61-63)
Чтение вслух доступного текста целыми словами. Осмысление цели чтения.
Знать произведения Н. А. Некрасова.
Уметь объяснять значение слов и сочетаний слов "дело спорится", "слезы льются градом", "корчить", "аркан", "роковой"; подбирать антонимы к словам "настоящий", "легкий", "красота"; читать строки, которые произвели особенно сильное впечатление; анализировать, как изобразил поэт страдание природы; определять отношение поэта к людям, рубившим лес; сочинять рассказ, в котором говорится о жестоком отношении людей к природе; вспоминать стихотворения русских поэтов о красоте природы.
С. 62 - 63- выразительное чтение.
Р. т. с. 30
74.
10. 03
К. Паустовский. "Корзина с еловыми шишками".
(с. 64-68)
Понимание содержания литературного произведения: тема, главная мысль, события, их последовательность.
Чтение вслух доступного текста целыми словами. Осмысление цели чтения.
Знать произведения К. Паустовского.
Уметь читать фрагмент рассказа, который произвел сильное впечатление; объяснять название рассказа; озаглавливать части произведения; читать описание осеннего леса в горах, в котором встретились Григ
Страницы: << < 50 | 51 | 52 | 53 | 54 > >>