>4.
9. 09
Поэтические приемы, пришедшие из мифов. А. В. Кольцов "Урожай".
(с. 16-17)
Участие в диалоге о прочитанном.
Иметь представление о средствах художественной выразительности: метафоре, сравнении, олицетворении.
Знать произведения А. В. Кольцова.
Уметь сравнивать стихотворение
с древними мифами; анализировать средства художественной выразительности; объяснять значение слова "темя".
С. 16 - 17 - выразительное чтение, Р. т. с. 7 - 8
5.
10. 09
Внеклассное чтение.
Древнегреческий миф "Царь Мидас".
Р/К. Мифы и легенды народов Кавказа. "Сказания о нартах"
(с. 18-20)
Постановка вопросов по содержанию прочитанного текста и ответы на них. Построение монологического высказывания; краткий, полный, выборочный пересказ прочитанного.
Уметь вспоминать созданные народом произведения, в которых говорится о том, как человек был наказан за жадность; давать характеристику героям произведения; объяснять мотивы поведения героев; устно излагать текст по
плану.
С. 18 - 20 - выразительное чтение
6.
14. 09
Работа с научно-популярными текстами. Обобщение по теме "Мифы".
(с. 3 - 10 - КИМ)
Выполнение теста.
Знать названия, основное содержание изученных литературных произведений, их авторов.
Уметь различать элементы книги
(обложка, оглавление, титульный лист, иллюстрация, аннотация);читать осознанно текст художественного произведения "про себя" (без учета скорости); использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
НАРОДНЫЕ СКАЗКИ (13 часов)
7.
16. 09
Народные сказки.
(с. 21-22)
Различие
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>