Рабочая программа по литературному чтению УМК Планета Знаний

аботке решения;
точно и последовательно передавать партнёру необходимую информацию;

Личностные:
ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности;

способность к самооценке;

чувство сопричастности с жизнью своего народа и Родины, осознание этнической принадлежности;

чувство понимания и любви к живой природе, бережное отношение к ней;

устойчивое стремление следовать в поведении моральным нормам.

С. 5- 7 - пересказ
2.
3. 09

Древнегреческие мифы "Нарцисс и Эхо".
(с. 8-11)
Постановка вопросов по прочитанному, ответы на них. Понимание основного содержания услышанного произведения. Эмоциональный отклик на него.
Иметь представление о древнегреческих мифах.
Уметь определять главную мысль произведения; анализировать истории героев; вспоминать народные или авторские произведения, герои которых похожи на Нарцисса.


С. 8 - 11 - выразительное чтение, Р. т. с. 5 -6
3.
7. 09

Славянские мифы. Колыбельная песня.
(с. 12-15)
Работа над ритмом стихотворения. Различение жанров произведений. Правильность чтения: чтение вслух с соблюдением ударения, основных норм литературного произношения.
Знать русские народные сказки, в которых встречается Баба Яга; что корень -лад- обозначает мир, согласие.
Иметь представление о славянских мифах.
Уметь вспоминатьрусские сказки, в которых часто встречается число "три"; рассказывать, что в них повторяется трижды; называть качества Бабы Яги; называть слова с корнем -лад-;вспоминать произведения, герои которых окостеневали или превращались в неподвижные предметы, произведения, героями которых были солнце, луна, ветер.

С. 12 - 15 - прочитать, ответить на вопросы.