й на уроке (с помощью смайликов, разноцветных фишек и пр. ), позитивно относиться к своим успехам, стремиться к улучшению результата.
::Анализировать причины успеха/неуспеха с помощью разноцветных фишек, лесенок, оценочных шкал, формулировать их в устной форме по просьбе учителя. Осваивать с помощью учителя позитивные установки типа: "У меня всё получится", "Я ещё многое смогу", "Мне нужно ещё немного потрудиться", "Я ещё только учусь", "Каждый имеет право на ошибку" и др.
Познавательные УУД
Обучающийся научится:
::понимать и толковать условные знаки и символы, используемые в учебнике для передачи информации (условные обозначения, выделения цветом, оформление в рамки).
::пользоваться приёмами анализа и синтеза при чтении слов и предложений;
::сопоставлять эпизод из литературного произведения с иллюстрацией, с пословицей (поговоркой).
::Осознавать сущность малых фольклорных жанров УНТ и произведений (прозаических и поэтических) русских писателей (поэтов) как часть русской национальной культуры.
::Осознавать смысл межпредметных понятий: слово, предложение, текст, план текста, вопрос к тексту, пословицы и поговорки, тему.
::Понимать читаемое, интерпретировать смысл, читаемого.
Обучающийся получит возможность научиться:
::проявлять индивидуальные творческие способности при составлении загадок, песенок, потешек, в процессе чтения по ролям и инсценировании, при выполнении проектных заданий;
::анализировать поведение литературного героя, его поступок по вопросу, предложенному учителем или данному в учебнике, "Рабочей тетради";
::сравнивать и сопоставлять произведения между собой, называя общее и различное в них (художественные и научно-познавательные текст
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>