ой жизни по аналогии с прочитанным.
Рассказывать о человеке, изображенном на картине, по предложенному плану.
Вести диалог, выслушивать мнение оппонента. Формулировать свою точку зрения.
Оценивать свои переживания по поводу собственных поступков.
Объединять слова, близкие по смыслу, в группы.
Пользоваться толковым словарем.
иллюстрации разных художников к произведениям одного автора
91
02. 03
Обучение выразительному чтению. А. Н. Майков
"Спи, дитя мое, усни. . . "
Компьютер, проектор, интерактивная доска.
http://mp3prima. com/mp3poisk/D181D0BFD0B820D0B4D0B8D182D18F20D0BCD0BED0B520D183D181D0BDD0B8
92
03. 03
Обучение заучиванию наизусть
И. П. Токмакова
"Как на горке снег, снег. . . "
О. О. Дриз
"Нашумелись. . . "
93
06. 03
Обучение выборочному чтению. А. Л. Барто
"Колыбельная"
Формирование умений понимать внутреннее состояние персонажа, находить нужные слова для его определения, объяснять смысл названия произведения. Закрепление знаний о жанре колыбельной песни
94
09. 03
Знакомство с произведением. Н. Н. Носов
"Фантазеры"
Формирование умений работать с текстом произведения. Обогащение словаря, определяющего нравственную характеристику человека. Актуализация читательского опыта. Развитие воображения, умения помещать себя в вымышленную ситуацию
Компьютер, проектор, интерактивная доска.
http://sovmult. ru/index/fantazjory/0-5847
95
10. 03
Обучение чтению по ролям.
Н. Н. Носов
"Фантазеры"
96
11. 03
Составление характеристик героев. Н. Н. Носов
"Фантазеры". П
Страницы: << < 64 | 65 | 66 | 67 | 68 > >>