рассказывать о действиях литературного героя, определять свое отношение к нему
Компьютер, проектор, интерактивная доска.
http://festival. 1september. ru/articles/516506/
83
13. 02
Обучение выразительному чтению. Б. В. Заходер
"Про пана Трулялинского"
Развитие внимания к смыслу слова, интереса к словотворчеству. Формирование умения характеризовать внутреннее состояние персонажей. Развитие внимания к музыке стиха: ритму, рифме, звукописи
Компьютер, проектор, интерактивная доска.
Работа с электронным учебником
84
15. 02
Характеристика внутреннего сотояния героя. Б. В. Заходер
"Про пана Трулялинского"
85
16. 02
Обучение выборочное чтение. Дж. Родари
"Волшебный барабан"
Развитие внимания к многозначности слова, выявлению его смысла в контексте. Формирование собственного отношения к прочитанному, умений определять позицию автора в произведении. Развитие умения помещать себя в вымышленную ситуацию, продолжать предложенный сюжет
Компьютер, проектор, интерактивная доска.
http://metodisty. ru/m/files/view/zhakulinai-v-biografiyaitvorchestvodzhannirodari-prezentaciya
86
17. 02
Обучение подробному пересказу эпизода.
Дж. Родари
"Волшебный барабан"
87
20. 02
Обучение сотавлению плана текста. С. А. Седов
"Два медведя"
Формирование умений объяснять внутреннее состояние персонажей, рассказывать об их поступках. Формирование умения составлять и записывать план произведения
88
22. 02
Обучение выборочному чтению. О. О. Дриз
"Очень Высокий Человек"
Формирование умения объяснять поступки героя, его внутреннее состояние. Развитие внимани
Страницы: << < 62 | 63 | 64 | 65 | 66 > >>