тление, произведенное литературным произведением.
Работать в паре: выслушивать мнение партнера, оценивать его, вырабатывать общую позицию.
Оценивать свое отношение к учебе.
Объяснять значение устойчивых выражений.
Находить сходство и различие в значении однокоренных слов.
Выяснять значение слов в толковом словаре в конце учебника.
Соотносить литературный текст, его экранизацию, театральную постановку.
Находить нужные книги в библиотеке
Компьютер, проектор, интерактивная доска.
Работа с электронным учебником
62
23. 12
Обучение пересказу эпизода. Братья Гримм
"Храбрый портной"
63
26. 12
Обучение составлению вопросов к тексту. Братья Гримм
"Храбрый портной"
64
11. 01
Обучение выразительному чтению. И. П. Токмакова
"Гном"
Формирование эмоциональной реакции на прочитанное, умения воспроизвести ее в рассказе; развитие чувства ритма. Формирование умений сочинять по заданной теме; передавать в рисунке впечатления, полученные при чтении литературного произведения
65
12. 01
Обучение выборочному чтению. Х. -К. Андерсен
"Оле Лукойе" (отрывок)
Формирование собственного отношения к героям произведения, умения аргументированно его выразить. Развитие творческого воображения, связанного с конкретными впечатлениями от прочитанного
66
13. 01
Обучение чтению по ролям.
Х. -К. Андерсен
"Оле Лукойе" (отрывок)
67
16. 01
Обучение персказу от лица героев Х. -К. Андерсен
"Оле Лукойе" (отрывок)
68
18. 01
Внеклассное чтение
Х. -К. Андерсен
"Сказки"
Расширение круга чтени
Страницы: << < 59 | 60 | 61 | 62 | 63 > >>