Рабочая программа по литературному чтению 1-4 классы

Страницы: <<  <  35 | 36 | 37 | 38 | 39  >  >>

совать героев произведений.
Фантазировать, описывая внешний вид фантастических существ.



Сочинять истории, песенки, загадки.
Фиксировать в письменной форме результаты творческой деятельности.








Сравнивать свой ответ с ответами одноклассников, оценивать высказывания по поводу художественного произведения.

Оценивать свои эмоциональные реакции.
Конструировать монологическое высказывание.




Участвовать в диалоге. Аргументировать собственную позицию.
Находить в словаре в конце учебника значение слов, встречающихся в тексте произведения.










Находить рифмующиеся слова, прохлопывать ритм стихотворения.



Привлекать читательский и жизненный опыт для сопоставления с прочитанным















Выбирать форму участия в проектной деятельности по теме "Загадки, считалки, скороговорки": подбирать загадки, считалки, скороговорки на заданную тему, готовить книжку-самоделку, участвовать в коллективной подготовке стенда-выставки, принимать участие в конкурсе (викторине)

3
21. 03
Обучение приёмам заучивания наизусть.
С. Михалков "Азбука"
Обогащение словаря, совершенствование техники чтения, переход к плавному чтению целыми словами. Определение своей эмоциональной реакции на произведение, нахождение в тексте фрагментов, подтверждающих собственную эмоциональную оценку персонажа. Тренировка в заучивании наизусть

http://www. myshared. ru/slide/244933/
Оборудование: ноутбук, интерактивная доска с проектором.
4
22. 03
Обучение выразительному чтению стихотворений
Фантастическ

Страницы: <<  <  35 | 36 | 37 | 38 | 39  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: