ысления.
Конкретизируя эти общие результаты, обозначим наиболее важные предметные умения, формируемые у обучающихся в результате освоения программы по литературе основной школы (в скобках указаны классы, когда эти умения стоит активно формировать; в этих классах можно уже проводить контроль сформированности этих умений):
Выпускник научится:
-- определять тему и основную мысль произведения (5 - 6 кл. );
-- владеть различными видами пересказа (5 - 6 кл. ), пересказывать сюжет; выявлять особенности композиции, основной конфликт, вычленять фабулу (6 - 7 кл. );
-- характеризовать героев-персонажей, давать их сравнительные характеристики (5 - 6 кл. ); оценивать систему персонажей (6 - 7 кл. );
--находить основные изобразительно-выразительные средства, характерные для творческой манеры писателя, определять их художественные функции (5 - 7 кл. ); выявлять особенности языка и стиля писателя (7 - 9 кл. );
--определять родо-жанровую специфику художественного произведения (5 - 9 кл. );
-- объяснять свое понимание нравственно-философской, социально-исторической и эстетической проблематики произведений (7 - 9 кл. );
-- выделять в произведениях элементы художественной формы и обнаруживать связи между ними (5 - 7 кл. ), постепенно переходя к анализу текста; анализировать литературные произведения разных жанров (8 - 9 кл. );
-- выявлять и осмыслять формы авторской оценки героев, событий, характер авторских взаимоотношений с "читателем" как адресатом произведения (в каждом классе - на своем уровне);
-- пользоваться основными теоретико-литературными терминами и понятиями (в каждом классе - умение пользоваться терминами, изученными в этом и предыдущих классах) как инструментом анализа и интерпретации художественного текста;
--предс
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>