творческое сочинение типа описания и повествования на материале жизненных и литературных впечатлений;
:: сочинять небольшие произведения фольклорного жанра - сказки, загадки, басни;
:: создавать сочинения-миниатюры по картине.
Содержание учебного предмета.
Введение. Книга в жизни человека. (1ч. )
Писатели о роли книги в жизни человека. Книга как духовное завещание одного поколения другому. Структурные элементы книги (обложка. , титул, форзац, сноски, оглавление); создатели книги (автор, художник, редактор, корректор, наборщик). Учебник литературы и работа с ним.
Устное народное творчество. (10ч. )
Фольклор - коллективное устное народное творчество. Преображение действительности в духе народных идеалов. Вариативная природа фольклора. Исполнители фольклорных произведений. Коллективное и индивидуальное в фольклоре. Малые жанры фольклора. Детский фольклор (колыбельные песни, пестушки, приговорки, скороговорки, загадки)
Теория литературы. Фольклор. Устное народное творчество (развитие представлений).
Сказки как вид народной прозы. Сказки о животных, волшебные, бытовые. Нравоучительный и философский характер сказок.
"Царевна-лягушка". Народная мораль в характере и поступках героев. Образ невесты-волшебницы. . . Иван-царевич - победитель житейских невзгод. Животные-помощники. Особая роль чудесных противников - Бабы-яги, Кощея Бессмертного. Поэтика волшебной сказки. Связь сказочных формул с древними мифами. Фантастика в волшебной сказке.
"Иван - крестьянский сын и чудо-юдо". Волшебная богатырская сказка героического содержания. Тема мирного труда и защиты родной земли. Иван - крестьянский сын как выразитель основной мысли сказки. Нравственное превосходство главного героя.
Сказки о животных. "Жура
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>