ми людьми и достигать в нем взаимопонимания
7.
"Повесть о Петре и Февронии Муромских" как образец житийного жанра древнерусской литературы.
Формирование у учащихся умений к осуществлению контрольной функции, контроль, самоконтроль изученных понятий, алгоритма проведения самопроверки и взаимопроверки;
- беседа
- выразительное чтение
- комментирование выставленных оценок
Познавательные: уметь узнавать , называть, определять объекты в соответствии с содержанием
Регулятивные: применять метод информационного поиска, в т. ч. и с помощью комп. средств
Коммуникативные: формировать навыки коллективного взаимодействия при самодиагностике
Личностные: формирование мотивации к самосовершенствованию
8.
РР. Подготовка к домашнему сочинению "Нравственные облик человека в древнерусской литературе"
Формирование у учащихся способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания:
- групповая работа (составление характеристики человека в древнерусской литературе)
- словарная работа
- составление плана сочинения
Познавательные: самостоятельно делать выводы, перерабатывать информацию
Регулятивные: уметь планировать алгоритм ответа
Коммуникативные: уметь высказывать свою точку зрения на события и поступки героев
Личностные: формирование навыков взаимодействия в группе по алгоритму выполнения задачи при консультативной помощи учителя
9.
Контрольная работа по УНТ и ДРЛ
Формирование у учащихся умений к осуществлению контрольной функции, контроль и самоконтроль изученных понятий, алгоритма проведения самопроверки и взаимопроверки:
- выполнение контрольной работы
Познавательные: уметь устанавливать аналогии, ориентироваться
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>