ецензированием (фонохрестоматия) по алгоритму выполнения задачи при консультативной помощи учителя), участие в коллективном диалоге-аргументации,Научиться систематизировать и обобщать теоретический материал
Владение приемами ознакомительного и изучающего чтения.
Умение выдвигать гипотезы, структурировать материал, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, формулировать выводы. Умение самостоятельно организовывать свою деятельность, давать оценку деятельности других групп, давать самооценку.
формирование положительного отношения к учению, познавательной деятельности, желания приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся.
Письменный ответ на вопрос
«О чём писатель предупреждает человечество?»
67
-68Итоговая контрольная работа2Контрольная работаФормирование у учащихся умений к осуществлению контрольной функции, контроль и самоконтроль изученных понятий, алгоритма проведения самопроверки и взаимопроверки: выполнение контрольных заданий с последующей самопроверкой по алгоритму выполнения, коллективное проектирование способов выполнения дифференцированного домашнего задания, комментирование выставленных оценок
Владение приемами ознакомительного и изучающего чтения.
Умение выдвигать гипотезы, структурировать материал, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, формулировать выводы. Умение самостоятельно организовывать свою деятельность, давать оценку деятельности других групп, давать самооценку.
Личностные: участвует в творческом, созидательном процессе.
Регулятивные: принимает и сохраняет учебную задачу; планирует необходимые действия, операции, действует по плану.
Познавательные: понимает информацию, представленную в изобразительной, схематичной, модельной форм
Страницы: << < 65 | 66 | 67 | 68 | 69 > >>