стический пафос пословиц и поговорок.
Уметь: использовать пословицы и поговорки в речиВладение приемами ознакомительного и изучающего чтения.
Умение сопоставлять текст и иллюстрацию, выдвигать гипотезы, структурировать материал, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, формулировать выводы.
испытывать желание осваивать новые виды деятельности, участвовать в творческом, созидательном процессе; осознает себя как
индивидуальность и одновременно
как член общества.
Задания 3 (с. 44), 4 (с. 49), выполнение рисунка по мотивам фольклорных произведений
8ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА (2 часа)
«Повесть временных лет». «Поучение» Владимира Мономаха (отрывок)1Книжность в Древней Руси. Развитие представлений о летописи. «Повесть временных лет». Жанры «Повести. . . » (сказания, предания, хождения, поучения, притчи и т. д. ). Язык «Повести. . . ». Из похвалы князю Яро- славу и книгам мудрость, метафоричность и красота языка). Отражение в «Поучении» . Владимира Мономаха народных идеалов:трудолюбия, миролюбия, милосердия. ПрезентацияФормирование у учащихся деятельностных способностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания: комплексное повторение, самостоятельная работа с литературоведческим портфолио, работа в парах сильный — слабый (устные и письменные ответы на вопросы по алгоритму выполнения задачи при консультативной помощи учителя), практическая работа (анализ текста «Поучения…» с использование цитирования), работа в парах сильный-слабый (поиск в тексте незнакомых слов и объяснение их значения с помощью словарей и справочной литературыЗнать: черты и основные жанры древнерусской литературы; содержание «Поучения» Владимира Мономаха.
Понимать: акту
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>