и изучающего чтения.
Умение сопоставлять текст и иллюстрацию, выдвигать гипотезы, структурировать материал, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, формулировать выводы.
испытывать желание осваивать новые виды деятельности, участвовать в творческом, созидательном процессе; осознает себя как
индивидуальность и одновременно
как член общества.
7Пословицы и поговорки1Развитие понятия о пословицах и поговорках. Темы пословиц и поговорок, их краткость, меткость, мудрость, образность, красота. Выражение опыта, мудрости, нравственных представлений народа в пословицах и поговорках. Употребление пословиц и поговорок в речи. Ритм и рифма в пословице. Пословицы и поговорки народов мира. Составители сборников пословиц и поговорок. Труд В. И. Даля. Конкурс на знание пословиц и поговорок.
Лабораторная работа в парах сильный — слабый по алгоритму выполнения задания по теме «Пословицы и поговорки», устный монологический ответ на проблемный вопрос с последующей взаимопроверкой при консультативной помощи учителя, выразительное чтение с последующим устным его рецензированием, работа в парах сильный — слабый по алгоритму выполнения задания по теме «Выявление смысловых и стилистических особенностей пословиц и поговорок», устный монологический ответ на проблемный вопрос с последующей взаимопроверкой при консультативной помощи учителя, сопоставительный анализ пословиц разных стран мира на общую тему, коллективное проектирование дифференцированного выполнения домашнего задания (проект), комментирование выставленных оценокЗнать: отличительные особенности пословиц и поговорок, их виды.
Понимать: переносный смысл пословиц и поговорок; значение пословиц и поговорок в жизни народа; общность тем пословиц и поговорок разных народов; гумани
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>