ости жизни. Художественное своеобразие
ранней прозы М. Горького.
Теория литературы: традиции романтизма, жанровое своеобразие (песня, сказка), образ-символ.
Развитие речи: различные виды чтения и пересказа, цитатный план, сочинение с элементами рассуждения.
Связь с другими искусствами: работа с иллюстрациями, рисунки учащихся, кинематографические версии ранних рассказов М. Горького.
В. В. . МАЯКОВСКИЙ
Краткие сведения о поэте. "Я" и "вы", поэт и толпа в стихотворении В. Маяковского: "Хорошее отношение к лошадям".
Теория литературы: неологизмы, конфликт в лирическом стихотворении, рифма и ритм в лирическом стихотворении.
Развитие речи: выразительное чтение, чтение наизусть.
Краеведение: "Москва В. Маяковского". Литературная викторина по материалам конкурсных работ учащихся.
О серьезном -- с улыбкой (сатира начала XX века) Тэффи "Свои и чужие"; М. М. Зощенко "Обезьяний язык". Большие проблемы "маленьких людей"; человек и государство; художественное своеобразие рассказов: от литературного анекдота -- к фельетону, от фельетона -- к юмористическому рассказу.
Теория литературы: литературный анекдот, юмор, сатира, ирония, сарказм (расширение представлений о понятиях).
Развитие речи: различные виды чтения и пересказа, составления словаря лексики персонажа.
Н. А. ЗАБОЛОЦКИЙ
Краткие сведения о поэте. Стихотворения: "Я не ищу гармонии в природе. . . ", "Старая актриса", "Некрасивая девочка" -- по выбору. Поэт труда, красоты, духовности. Тема творчества лирике Н. Заболоцкого 50 -- 60-х годов.
Развитие речи: выразительное чтение наизусть, сочинение-рассуждение.
Возможные виды внеурочной деятельности: ч
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>