нально откликаться на прочитан ное, выражать личное читательс кое отношение к прочитанному. Учитывать жизненную основу и художественную условность, индивидуальную неповтори мость и типическую обобщён ность образов. Выборочно пере сказывать эпизоды. Выявлять художественные средства созда ния образов. Составлять цитат ный план к сочинению. Писать сочинение на литературном мате риале. Находить ошибки и реда ктировать черновые варианты собственных письменных работ.
А. Т. ТВАРДОВСКИЙ
Основные вехи биографии поэта. Судьба страны в поэзии А. Т. Твардовского: "За далью - даль" (главы из поэмы). Россия на страницах поэмы. Ответственность художника перед страной - один из основных мотивов. Образ автора. Художественное своеобразие изу ченных глав. Теория литературы: дорога и путешествие в эпосе Твардовского
Фронтальная
Групповая
Индивидуальная
Выразительно читать лиричес кое стихотворение наизусть. Характеризовать тематику и проблематику лирических произ ведений, их идейно - эмоциона льное содержание. Выявлять осо - бенности поэтической фор мы, художественно значимые изобразительно-выразительные средства и определять их худо жественную функцию.
В. Г. РАСПУТИН
Основные вехи биографии писателя. XXвек на страницах прозы В. Г. Распутина. Нравствен ная проблематика повести "Уроки французского". Новое раскрытие темы детства на страницах повести. Центральный конфликт и основные образы повествования. Сострада ние, справедливость, границы дозво ленного. Милосердие, готовность прийти на помощь, способность к предотвращению жестокости, наси лия в условиях силового соперни чества. Теория литературы: рассказчик в художественной прозе
Фронтальная
Групповая
Индивидуальная
Составлять цитатный план ста тьи. Читат
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>