стниками. Развивать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу.
651Дж. Г. Байрон - «властитель дум» целого поколения. Судьба и творчество гениального поэта. Знать автора, факты его жизненного и творческого пути, гуманистический смысл творчества Байрона. Понимать художественные средства, создающие торжественный настрой в этом стихотворении.
уметь анализировать поэтический текст, видеть особенности поэтических интонаций, определять художественные средства, создающие торжественный настрой в этом стихотворении. Осваивать анализ лирического произведения. Адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнения по ходу его реализацииИспользовать речь для регуляции своего действия. Формирование мотивации учения
6610. Генри «Дары волхвов». Преданность и жертвенность во имя любви. Знать автора, факты жизни и творческого пути писателя, содержание рассказа, нравственную проблематику произведения. Нравственные проблемы в рассказе. Поэтический гимн благородству и любви. Смешное и возвышенное в рассказе. Уметь видеть гуманизм и легкий юмор в рассказах писателя. Находить нужную информацию в учебнике, слушая учителя. Принимать учебную задачу. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя. Учебное сотрудничество с учителем и сверстниками. Развивать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу.
671Р. Д. Брэдбери «Каникулы». Мечта о чудесной победе добра. Знать: биографические сведения о Р. Брэдбери, понятие «фантастический рассказ-предупреждение». Понимать стремление писателя уберечь людей от зла и опасности на Земле. уметь: объяснять смысл названия рассказа, фольклорные традиции, понимать внутреннее состояние героев. Находить нужную информацию в учебнике, слушая учителя. Адекватно оце
Страницы: << < 33 | 34 | 35 | 36 > >>