ная оценка. Анализ эпизода произведения. Защита проекта "Сказы П. П. Бажова в живописи и прикладном искусстве".
71.
К. Г. Паустовский. Сказка "Теплый хлеб". Герои сказки и их поступки.
П. р. Анализ языка пейзажных фрагментов сказки .
1
Чтение и обсуждение статьи учебника о писателе. Восприятие и выразительное чтение эпизодов сказки (в том числе и по ролям). Поиск незнакомых слов и определение их значений. Составление цитатного плана сказки. Составление плана характеристики героев (по группам). Рассказ о героях по плану с использованием цитат. Подбор пословиц и поговорок о хлебе. Работа над литературоведческими понятиями пейзаж, эпитет, сравнение, олицетворение.
72.
Доброта и сострадание, реальное и фантастическое в сказке.
П. р. Выявление фольклорных образов сказки и определение их художественной функции. Подбор цитатных примеров, иллюстрирующих понятия "реальность", "фантастика", "пейзаж".
1
Различные виды пересказов. Устные ответы на вопросы. Участие в коллективном диалоге. Выявление черт фольклорных традиций в сказке. Выявление реалистических и фантастических элементов в сказке.
73. .
Вн. чт. Природа и человек в произведениях К. Г. Паустовского. "Заячьи лапы" и другие сказки.
. П. р. Анализ языка пейзажных фрагментов сказки. Создание собственных иллюстраций.
1
Инсценирование фрагментов произведений. Выборочное чтение и различные виды пересказа. Обсуждение самостоятельно прочитанных произведений по плану, предложенному учителем. Определение авторского отношения к героям. Составление вопросов к викторине по произведениям Паустовского (по группам)
74.
С. Я. Маршак. Пьеса-сказка "Двенадц
Страницы: << < 40 | 41 | 42 | 43 | 44 > >>