ичения их самостоятельной, познавательной и творческой работы.
Среди важнейших принципов, положенных в основу при составлении рабочей программы, можно назвать следующие:
Принцип историзма, позволяющий предоставить учащимся динамичную картину развития литературы;
Принцип внутри- и междисциплинарной интеграции, позволяющий учащимся использовать материал, уже наработанный при изучении других естественных и гуманитарных дисциплин;
Принцип системности.
Учебная дисциплина «Литература» связана с рядом дисциплин общеобразовательного цикла:
При изучении дисциплины «Русский язык» закладываются базовые понятия, актуальные и для учебной дисциплины «Литература». Заложенное при изучении «Русского языка» представление о структуре лексики позволяет глубже понять нормы и особенности употребления различных лексических пластов. Рассуждения об использовании художниками слова узуальных норм базируется на представлении о стилях русского языка.
Более глубокое понимание содержания литературных произведений обеспечивается постоянной актуализацией знаний, полученных при освоении учебной дисциплины «История».
Для понимания хода литературного процесса необходимо учитывать связь развития русского литературного языка с языками других народов. Учитывать влияние на русскую литературу произведений, написанных на иностранных языках. Знания, полученные при освоении дисциплины «Иностранный язык», помогают также глубже понять особенности языка художника слова, если он использует заимствованные слова или включает в текс фразы на иностранном языке.
Понимание содержания литературного произведения невозможно без представлений о социальной структуре общества. Опора на базовые для «Обществознания» понятия позволяет раскрыть суть отношений между героями литературных произ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>