Рабочая программа по литературе 10-11 классы

Страницы: <<  <  34 | 35 | 36 | 37 | 38  >  >>

еский диалог А. Ахматовой и М. Цветаевой; стихи А. Ахматовой об А. С. Пушкине.
Межпредметные связи: образ А. Ахматовой в живописи (К. Петров-Водкин, Ю. Анненков, А. Модильяни, Н. Альтман и др. ); "Реквием" А. Ахматовой и Кецшет В. А. Моцарта.
Для самостоятельного чтения: "Сероглазый король", "Приморский сонет", "Родная земля", "Поэма без героя".

М. И. Цветаева (5часов):41РР
Стихотворения "Попытка ревности", "Моим стихам, написанным так рано. . . ", "Кто создан из камня, кто создан и. ! глины. . . ", "Мне нравится, что Вы больны не мной. . . ", "Молитва", "Тоска по родине! Давно. . . ", "Куст", "Рассвет на рельсах", "Роландов Рог", "Стихи к Блоку" ("Имя твое -- птица в руке. . . ") и др. по выбору.
Уникальность поэтического голоса М. Цветаевой, ее поэтического темперамента. Поэзия М. Цветаевой как лирический дневник эпохи. Исповедальность, внутренняя самоотдача, максимальное напряжение духовных сил как отличительные черты цветаевской лирики. Тема Родины, "собирание" России в произведениях разных лет. Поэт и мир в творческой концепции Цветаевой, образно-стилистическое своеобразие ее поэзии.
Опорные понятия: поэтический темперамент; дискретность, (прерывистость) стиха.
Внутрипредметные связи: пушкинская тема в творчестве М. Цветаевой; посвящение поэтам-современникам в цветаевской лирике ("Стихи к Блоку", "Стихи к Ахматовой", "Маяковскому" и др. ).
Межпредметные связи: поэзия и музыка в творческой судьбе М. Цветаевой (автобиографический очерк "Мать и музыка").
Для самостоятельного чтения: "Поэма Горы", цик

Страницы: <<  <  34 | 35 | 36 | 37 | 38  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: