Рабочая программа по литературе 10-11 классы

Страницы: <<  <  33 | 34 | 35 | 36 | 37  >  >>

Гумилева. Тема истории и судьбы, творчества и творца в поздней лирике поэта.
Опорные понятия: неоромантизм в поэзии; лирический герой-маска.
Внутрипредметные связи: полемика Н. С. Гумилева и А. А. Блока о сущности поэзии; пушкинские реминисценции в лирике Н. С. Гумилева ("Заблудившийся трамвай").
Межпредметные связи: лирика Н. С. Гумилева и живопись П. Гогена; рисунки Н. С. Гумилева.
Для самостоятельного чтения: стихотворения "Как конквистадор в панцире железном. . . ", "Восьмистишие", "Память", "Рабочий", рассказ "Скрипка Страдивариуса".
А. А. Ахматова (4часа)
Стихотворения "Мне голос был. . . Он звал утешно. . . ", "Песня последней встречи", "Мне ни к чему одические рати. . . ", "Сжала руки под темной вуалью. . . ", "Я научилась просто, мудро жить. . . ", "Молитва", "Когда в тоске самоубийства. . . ", "Высокомерьем дух твой помрачен. . . ", "Мужество", "Родная земля" и др. по выбору.
Психологическая глубина и яркость любовной лирики А. А. Ахматовой. Тема творчества и размышления о месте художника в "большой" истории. Раздумья о судьбах России в исповедальной лирике А. А. Ахматовой. Гражданский пафос стихотворений военного времени. Поэма "Реквием".
Монументальность, трагическая мощь ахматовского "Реквиема". Единство "личной" темы и образа страдающего народа. Библейские мотивы и их идейно-образная функция в поэме. Тема исторической памяти и образ "бесслезного" памятника в финале поэмы.
Опорные понятия: исповедальность лирического произведения; микроцикл.
Внутрипредметные связи: А. Ахматова и Н. Гумилев; творч

Страницы: <<  <  33 | 34 | 35 | 36 | 37  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: