енные знания и умения в устной и письменной речи; находить и грамотно использовать нужную информацию о литературе, о конкретном произведении или авторе с помощью различных источников.
А. А. ФЕТ (5 часов): 32РР
Стихотворения: "Шепот, робкое дыханье. . . ", "Еще майская ночь. . . ", "Заря прощается с землею. . . ", "Я пришел к тебе с приветом. . . ", "Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали. . . ", "На заре ты ее не буди. . . ", "Это утро, радость эта. . . ", "Одним толчком согнать ладью живую. . . " и др. по выбору.
"Стихи пленительные Фета" (А. Жемчужников). Русская природа в лирике. Философские мотивы поэзии. Тема любви и образ возлюбленной в лирике.
Внутрипредметные связи: традиции русской романтической поэзии в лирике А. А. Фета; А. Фет и поэты радикально-демократического лагеря (стихотворные пародии Д. Минаева).
Межпредметные связи: П. И. Чайковский о музыкальности лирики А. Фета.
Знать опорные понятия: мелодика стиха; лирический образ-переживание.
Уметь: анализировать литературное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (художественная структура, тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, художественного времени и пространства, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;
Применять полученные знания и умения в устной и письменной речи; находить и грамотно использовать нужную информацию о литературе, о конкретном произведении или авторе с помощью различных источников.
Сопоставительный анализ лирики Тютчева и Фета
Н. С. ЛЕСКОВ
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>