quot; ("Я, Матерь Божия, ныне с молитвою. . . "), "Я не унижусь пред тобою. . . ", "Сон" ("В полдневный жар в долине Дагестана. . . "), "Выхожу один я на дорогу. . . " и др. по выбору. Поэма "Демон".
Мотивы одиночества, неразделенной любви, невостребованности высокого поэтического дара в лермонтовской поэзии.
Особенности богоборческой темы в поэме М. Ю. Лермонтова "Демон". Романтический колорит поэмы, ее образно-эмоциональная насыщенность. Перекличка основных мотивов "Демона" с лирикой поэта.
Внутрипредметные связи: образ поэта-пророка в лирике М. Ю. Лермонтова и А. С. Пушкина; традиции русского романтизма в лермонтовской поэзии.
Межпредметные связи: живопись и рисунки М. Ю. Лермонтова; музыкальные интерпретации стихотворений Лермонтова (А. С. Даргомыжский, М. А. Балакирев, А. Рубинштейн и др. )
Знать опорные понятия: духовная лирика, романтическая поэма.
Уметь: анализировать литературное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (художественная структура, тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, художественного времени и пространства, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;
Применять полученные знания и умения в устной и письменной речи; находить и грамотно использовать нужную информацию о литературе, о конкретном произведении или авторе с помощью различных источников.
Н. В. ГОГОЛЬ (5часов): 32РР
Повести: "Невский проспект", "Нос". "Ах, Невский. . . Всемогущий Невский"
"Петербургские повести"). Ср
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>