ское" и "элитарное" направления в поэзии, условность их размежевания. Расцвет русского национального театра (драматургия А. Н. Островского и А. П. Чехова). Новые типы героев и различные концепции обновления российской жизни (проза Н. Г. Чернышевского, Ф. М. Достоевского, Н. С. Лескова и др. ).
Вклад русской литературы второй половины XIX века в развитие отечественной и мировой культуры.
А. Н. ОСТРОВСКИЙ (8 часов): 62РР
Пьесы: "Свои люди -- сочтемся!", "Гроза". "Колумб Замоскворечья" (слово об А. Н. Островском). Нравственные проблемы в комедии А. Н. Островского "Свои люди - сочтёмся!". Идейно-художественное своеобразие драмы Н. А. Островского "Гроза". Город Калинов и его обитатели. Быт и нравы "темного царства". Молодое поколение в драме "Гроза". Сила и слабость характера Катерины.
Роль второстепенных и внесценических персонажей в "Грозе". "Гроза" в русской критике (Н. А. Добролюбов, Д. И. Писарев, А. А. Григорьев).
Знать опорные понятия: семейно-бытовая коллизия, речевой жест.
Внутрипредметные связи: традиции отечественной драматургии в творчестве А. Н. Островского (пьесы Д. И. Фонвизина, А. С. Грибоедова, Н. В. Гоголя).
Межпредметные связи: А. Н. Островский и русский театр; сценические интерпретации пьес А. Н. Островского.
Для самостоятельного чтения: пьесы "Бесприданница", "Волки и овцы".
Знать опорные понятия: семейно-бытовая коллизия, речевой жест.
Уметь: анализировать литературное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (художественная структура, тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, художественного времени и
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>