ы литературно-критических статей о произведениях.
Выражать личное отношение
к прочитанному.
осознанное, творческое чтение
художественных произведений разных жанров;
Читать выразительно художественный текст, в том числе наизусть, участвовать в инсценировках литературного произведения, чтения по ролям
Характеризовать: художественные событие, время, пространство, состояние лирического героя; поэтические средства создания художественных образов; лирического героя;
композицию, поэтический смысл; художественную роль деталей.
Воспринимать, анализировать, оценивать литературные произведения XX века.
Понимать основные теоретические положения учебной статьи
Читать, воспринимать, анализировать, истолковывать, оценивать произведение в единстве формы и содержания.
Характеризовать: сюжет, фабулу и композицию, тематику, проблематику, идею произведения; художественное время и пространство, систему персонажей; художественную роль детали;
Сопоставлять: героев произведений, изображённые события.
Раздел 4. Литература периода Великой Отечественной войны. 3 часа.
Личностные результаты обучения: сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире; сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
Р: определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно. Планировать, выполнять учебные / коммуникативные действия в соответствии с пост
Страницы: << < 96 | 97 | 98 | 99 | 100 > >>