ику презентаций результатов собственных исследований, овладеть умениями аргументировать собственные суждения, умозаключения и выводы.
Контроль и фиксация результата
подпрограмма
форма предъявления результата
форма контроля
инструмент для оценки
Подпрограмма "Тренинг"
Папка исследователя
Наличие материала по исследованию
Параметры оценки
Подпрограмма "Исследовательская практика"
Сообщение-доклад
Проведенное исследование
Критерии написания исследования, мониторинг
Подпрограмма "Мониторинг"
Публичное выступление
Конференция
Критерии публичного выступления
ПРИМЕРНОЕ УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1 класс (1 ч. в неделю - 33ч. )
п/п
Темы занятий
Кол-во часов
1.
Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления. Графический диктант (вводный урок)
1
2.
Развитие концентрации внимания. Тренировка внимания. Развитие мышления. Графический диктант
5
3.
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления. Графический диктант
5
4.
Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. Графический диктант
5
5.
Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант
5
6.
Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек. Рисуем по образцу.
4
7.
Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант
4
8.
Тренировка внимания. Развитие мышления. Графический диктант
3
9.
Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления на конец учебного
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>