ция в коммуникации
Устный опрос, проверка практических творческих работ.
23
Роль декоративного искусства в жизни человека и общества
обобщение темы
Систематизация произведений декоративно-прикладного искусства по социально-стилевым признакам.
Фронтальная, индивидуальная.
Смыслообразование,
Ценностное отношение к историческому прошлому
Адекватное понимание причин успеха - неуспеха в учебной деятельности
Эмоционально-нравственная отзывчивость
Ученик получит возможность научиться
использовать в речи новые художественные термины.
ученик научится систематизировать зрительный материал по декоративно-прикладному искусству по социально-стилевым признакам.
Регулятивные: целеполагание, планирование, самоконтроль, коррекция, самооценка
Познавательные: рассуждать, сравнивать, сопоставлять, анализировать, обобщать, самостоятельно составлять алгоритм действий
Контроль и оценка процесса и результата действий постановка и решение проблем
Выдвижение гипотез
Извлечение необходимой информации
Коммуникативные:
Умение с достаточной полнотой выражать свои мысли,
формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества,
Аргументация своего мнения и позиция в коммуникации
Устный опрос, проверка практических творческих работ.
24
Одежда "говорит" о человеке
урок получения новых знаний
Роль людей, их отношения в обществе. Выявление общности людей по классовому, сословному и профессиональному признакам. Костюм, одежда.
Фронтальная, индивидуальная.
Смыслообразование,
Ценностное отношение к историческому прошлому
Адекватное понимание причин успеха - неуспеха в учебной деятельности
Эмоциональ
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>