мятся со словарём «Какого рода и числа слово? Словарь трудностей», пользуются им для решения поставленных задач.
Устанавливают связи слов, делают вывод о необходимости для правильной связи слов узнавать род имени существительного. По вопросам определяют окончания имён прилагательных.
Наблюдают за изменением имён прилагательных по родам в единственном и во множественном числе,
Анализируют тексты писателей,
находят сравнения, определяют к ним своё отношение.
Рассматривают рисунки художника, сравнивают изображённые облака с различными предметами, животными, строят свои предложения на основе опорных словУрок игра464-470
113/2Повторение изученного об именах
Комбинированный урок471-476
114/3Зависимость рода и числа имени прилагательного от рода и числа имени существительного.
Комбинированный урок477-483
115/4Освоение способа решения орфографических задач в окончаниях имён прилагательных
Комбинированный урок484-488
116/5О значении имён прилагательных
К. / словарный диктант 3
Контроль знаний489-492
117/6Тренировка в решении орфографических задач в окончаниях имён прилагательных
Комбинированный урок493-497
118/7Тренировка в решении орфографических задач в окончаниях имён прилагательных
Комбинированный урок
498-499
119/8Представление памятки анализа имени существительного и имени прилагательного как части речи
Комбинированный урок500-502
120/9Знакомство с правилом написания ь конце имён существительных после шипящих и его освоения
Комбинированный урок
503-506
121/10Написания ь на конце имён существительных после шипящих
Комбинированный урок
507-510<
Страницы: << < 46 | 47 | 48 | 49 | 50 > >>