действия в речевой и умственной форме. Осуществлять взаимо- и самоконтроль.
Познавательные:
- Читать учебный текст, вычерпывать из него нужные сведения, дополнять свои знания, понимать информацию, представленную в модельном виде, переводить её в словесную форму.
- Анализировать, сравнивать факты языка, конструировать, устанавливать причинно-следственные связи, делать умозаключения, выводы.
- Классифицировать слова по заданным признакам, группировать их;
действовать по алгоритму, подводить под понятия.
Коммуникативные:
- Участвовать в общей беседе, выполнять правила речевого поведения.
Высказывать свои предположения, по обсуждаемым вопросам, слушать высказывания собеседников.
Задавать вопросы и отвечать на вопросы других.
Строить небольшие монологические сообщения научно-делового характера и слушать сообщения других.
Обсуждают особенности частей речи, анализируют, сравнивают и классифицируют слова;
читают учебник и углубляют свои знания об именах существительных и именах прилагательных,
сопоставляют части речи, проверяют свои решения по таблице на обложке в конце учебника;
пользуются общим способом действия при определении частей речи;
доказывают принадлежность слов к группе имён существительных, оперируют для этого всем набором признаков: вопрос, значение, изменение.
Объясняют значения слов, выявляют строение, выделяют однокоренные, анализируют звуковой состав, группируют слова.
Сравнивают значение и изменение однокоренных имён существительных и прилагательных,
выявляют различие этих частей речи по признаку рода, делают умозаключение о способе разграничения этих имён.
Группируют слова по указанному признаку,
осознают трудности в определении рода некоторых слов;
знако
Страницы: << < 45 | 46 | 47 | 48 | 49 > >>