аем 5ч
90/12Изложение
Обучение составлению плана, словесному рисованию с помощью глаголов настоящего времени
Урок развития речи
91/13 Изложение по отрывку из рассказа А Куприна «Ю-Ю»
Урок развития речи390-391
92/14Изложение от первого лица «Маленькие озорники»
Урок развития речи
93/15Создание рассказа по картинкам
Урок развития речи
94/16Создание рассказа о проделках животных по личным впечатлениям
Урок развития речи
Возвращаемся к разговору о предложениях (17ч: 13 / 4р/р)
95/1Повторение изученного о предложении- Коллективно анализировать текст: понимать тему и его главную мысль, отражать тему и главную мысль в заглавии;
-наблюдать за построением текста, за связью предложений,
выявлять и озаглавливать его части, осознавать смысл действия по составлению плана; замечать средства языка, повышающие выразительность текста.
Письменно пересказывать текст и создавать небольшие тексты повествовательного характера на основе разных источников; после записи улучшать текст. Личностные
- Элементы способности оценивать свои достижения, осознавать границу собственных знаний и умений. Желание использовать разнообразные средства языка и осуществлять контроль за их выбором.
Регулятивные
- Ставить, принимать и сохранять учебную задачу. Планировать свои действия для решения конкретных языковых и речевых задач, Выполнять действия самоконтроля по ходу деятельности и после завершения, вносить необходимые коррективы на различных этапах, проверять и оценивать «чужие» решения.
Сравнивают слова заголовка по значению и строению, выявляют сходство и различие. Читают и коллективно анализируют тексты с точки зрения темы, главной мысли, построения,
Страницы: << < 40 | 41 | 42 | 43 | 44 > >>