Понимать, принимать и сохранять учебную задачу. Планировать свои действия для решения конкретных задач. Выполнять каждую необходимую операцию и всю последовательность действий.
- Выполнять рассуждения в материализованной, речевой и умственной форме;
- Осуществлять самоконтроль, находить ошибки как в способе действия, так и в результате, вносить коррективы.
Познавательные:
- Читать информацию учебника, выделять новые сведения, понимать информацию, поданную в схемах;
- понимать инструкции, представленные в словесной и схематической форме, выполнять их. Осознавать общий способ действия, ориентироваться на него при решении конкретных задач.
- Анализировать, сравнивать, группировать, классифицировать, делать умозаключения и выводы.
Коммуникативные:
- Участвовать в совместном поиске и решении задач, осуществлять взаимоконтроль и взаимопомощь. Анализируют, сравнивают слова, делают умозаключения; читают информацию в учебнике и выделяют новые сведения, осваивают, новые термины, размышляют об их сущности и происхождении. Анализируют и сравнивают схематические модели слов, соотносят конкретные слова с моделями, делают умозаключение, перепроверяют его анализом слов, делают вывод о различии форм слова и однокоренных слов, сравнивают его с выводом в учебнике; анализируют, рассуждают и группируют слова.
Сравнивают вопросы к словам, выявляют отличия, соотносят слова и вопросы; находят и группируют слова по указанным признакам, устанавливают их заданную последовательность; подбирают и выбирают слова.
Анализируют текст, озаглавливают его, наблюдают за его строением, развитием мысли, выбором языковых средств.
Действуют по освоенной инструкции; обсуждают решения вопросов.
Списывают и пишут под диктовку, выполняют все освоенные орфо
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>