, восковыми мелками.
Эвристическая беседа с опорой на учебник (У. , с. 136-137) и мультимедийную презентацию и наглядные материалы. Художественный анализ произведений изобразительного искусства.
Знания: узнает о ритме линий и значении линии в ритме.
Умения: научится изображать весенние ручьи пастелью или цветными мелками
на фоне изображения весенней земли, определять линию как средство характеристики изображаемого.
Регулятивные: выбирать учебное действие в соответствии с поставленной задачей. Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы для решения учебно-практических и творческих задач. Коммуникативные: проявлять активность в учебном сотрудничестве; строить монологическое высказывание; владеть навыками коллективной учебной деятельности; осуществлять взаимный контроль. Личностные: проявляет ценностное отношение
к природе.
Учебники, художественные материалы и принадлежности, печатные пособия, примерные работы учащихся, педагогические рисунки, презентация
Практический (рисунок)
32
Характер линий.
1
Рисование по представлению
Уметь видеть линии в окружающей действительности. Наблюдать, рассматривать, любоваться весенними ветками различных деревьев. Осознавать, как определенным материалом можно создать художественный образ. Использовать в работе сочетание различных инструментов и материалов. Изображать ветки деревьев с определенным характером и настроением.
Эвристическая беседа с опорой на учебник (У. , 138-139) и мультимедийную презентацию и наглядные материалы. Художественный анализ произведений изобразительного искусства.
Знания: узнает о выразительных возможностях линии, о характере линий.
Умения: научится определять многообразие линий, изображать ветки с определе
Страницы: << < 42 | 43 | 44 | 45 | 46 > >>