тм пятен.
1
Рисование по представлению
Расширять знания о средствах художественной выразительности. Понимать, что такое ритм. Уметь передавать расположение (ритм) летящих птиц на плоскости листа. Развивать навыки творческой работы в технике обрывной аппликации.
Эвристическая беседа с опорой на учебник (У. , с. 132-133) и мультимедийную презентацию и наглядные материалы. Художественный анализ произведений изобразительного искусства.
Знания: узнает о том, что пропорции составляют основы образного языка, о роли различных средств художественной выразительности для создания того или иного образа.
Умения: научится видеть в произведениях художников фрагменты с выраженной ритмической организацией, ритмично располагать птиц на фоне весеннего на плоскости листа.
Регулятивные: адекватно воспринимать предложение учителя по исправлению ошибок; вносить необходимые коррективы в действие после завершения. Познавательные: подводить под понятие на основе распознания объектов; использовать полученные знания в ходе выполнения творческой работы; выбирать (и доказывать) наиболее эффективные способы и приемы работы. Коммуникативные: определять общую цель сотрудничества и пути ее достижения; проявлять активность во взаимодействии; обращаться
за помощью к учителю, партнеру. Личностные:приобретает целостный социально ориентированный взгляд
на мир в единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.
Учебники, художественные материалы и принадлежности, печатные пособия, примерные работы учащихся, педагогические рисунки, презентация
Практический (рисунок)
30
Пропорции выражают характер.
1
Рисование по представлению
Расширять знания о средствах художественной выразительности. Понимат
Страницы: << < 40 | 41 | 42 | 43 | 44 > >>