ь, что такое пропорции. Создавать выразительные образы животных или птиц с помощью изменения пропорций.
Эвристическая беседа с опорой на учебник (У. , с. 134-135) и мультимедийную презентацию и наглядные материалы. Художественный анализ произведений изобразительного искусства.
Знания: узнает о значении пропорций в изображении
Умения: научится понимать пропорциикак соотношение между собой частей целого, изображать птиц с разным характером, используя пропорции, рационально строить самостоятельную деятельность; вносить необходимые дополнения и коррективыпо ходу работы.
Регулятивные: осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату. Познавательные: узнавать, называть и определять объекты окружающей действительности; использовать полученные знания в ходе выполнения творческой работы; выбирать (и доказывать) наиболее эффективные способы и приемы работы. Коммуникативные: аргументировать свою позицию; владеть навыками коллективной учебной деятельности; осуществлять взаимный контроль; проявлять активность во взаимодействии. Личностные: проявляет готовность следовать нормам природоохранного поведения; владеет навыками коллективной деятельности.
Учебники, художественные материалы и принадлежности, печатные пособия, примерные работы учащихся, педагогические рисунки, презентация
Практический (рисунок)
31
Что такое ритм линий?
1
Рисование по представлению
Расширять знания о средствах художественной выразительности. Уметь видеть линии в окружающей действительности. Получать представление об эмоциональной выразительности линии. Фантазировать, изображать весенние ручьи, извивающиеся змейками, задумчивые, тихие и стремительные (в качестве подмалевка - изображение весенней земли). Развивать навыки работы пастелью
Страницы: << < 41 | 42 | 43 | 44 | 45 > >>