ть в диалоге; слушать
и понимать собеседников; высказывать свою точку зрения; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности. Личностные: овладение различными приемами работы графическими и живописными материалами; развитие самостоятельности в поиске решения поставленных изобразительных задач.
Учебник по ИЗО, художественные материалы и принадлежности, натурный фонд, печатные пособия, примерные работы учащихся, педагогические рисунки, презентация "Рисование гуся"
Практический (аппликация)
Реальность и фантазия (7 ч)
9
Изображение и реальность.
1
Рисование по памяти и представлению
Рассматривать, изучать и анализировать строение реальных животных.
Изображать животных, выделяя пропорции частей тела.
Передавать в изображении характер выбранного животного.
Закреплять навыки работы от общего к частному.
Эвристическая беседа с опорой на учебник (У. , с. 58 - 61)и мультимедийную презентацию.
Знания: узнает о
Умения: научитсяизображать зверей, наблюдать за животными в зоопарке, деревне и в своей работе отражать результаты наблюдений, используя художественные материалы: гуашь, кисть, цветную бумагу
Регулятивные: вносить дополнения в случае расхождения с эталоном. Познавательные: классифицировать информацию по заданным критериям; выявлять особенности изображения разных птиц; применять технологическую карту для решения поставленной задачи. Коммуникативные: проявлять активность в решении познавательных задач; выражать свои мысли
в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Личностные:осуществляет самооценкуна основе критериев успешности учебной деятельности.
Учебник по ИЗО, художественные материалы и принадлежности, печатные пос
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>