деятельность. Познавательные: выделять существенные признаки объектов; использовать выразительные возможности и особенности работы с различными художественными материалами при создании своей творческой работы. Коммуникативные: проявлять активность во взаимодействииЛичностные: развитие самостоятельности в поиске решения поставленных изобразительных задач.
Учебники, художественные материалы и принадлежности, печатные пособия, примерные работы учащихся, педагогические рисунки, презентация "Осенний узор"
Практический (рисунок)
5
Выразительные возможности графических материалов. Линия-выдумщица.
1
Рисование по представлению
Понимать выразительные возможности линии, точки, темного и белого пятен (язык графики) для создания художественного образа. Осваивать приемы работы графическим материалами (тушь, палочка, кисть). Наблюдать за пластикой деревьев, веток, сухой травы на фоне снега. Изображать, используя графические материалы, зимний лес.
Восприятие произведений искусства. Эвристическая беседа (У. , с. 40 - 43): обмен мнениями, устное описание осенней поры и своего отношения к произведениям искусства, изображающим красоту осени. Рассматривание пейзажей и их словесное описание. Чтение и слушание стихотворных строк о зиме. Правила работы художественными материалами. Индивидуальное рисование по представлению зимнего леса
Знания: узнает о выразительных возможностях графических материалов.
Умения: научитсяизображать зимний лес
на белых листах бумаги при помощи графических материалов (черной гуашью и тонкой кистью, палочкой), определять тонкие, толстые, подвижные и тягучие линии.
Регулятивные: планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей; соотн
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>