осить результат выполненной работы с заданным эталоном Познавательные: узнавать объекты окружающей действительности; определять характер предложенных линий, способы создания линий; апробировать разные способы работы пером и палочкой; сравнить выразительные возможности графики и живописи. Коммуникативные: задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельностии сотрудничества с партнером. Личностные: обладание способностью к творческому развитию; эстетическое восприятие произведений искусства; понимание значения красоты природы для поэтов, художников, для человека и принятие его; активное восприятие произведений поэзии, живописи; умение связывать свои наблюдения за приметами осени, родного края с оценкой увиденного в произведениях изобразительного искусства
Учебник по ИЗО, художественные материалы и принадлежности, печатные пособия, примерные работы учащихся, педагогические рисунки, презентация "Зима в творчестве русских художников", видеофильм "Как нарисовать зимний пейзаж"
Практический (рисунок)
6
Выразительность материалов для работы в объеме.
2
Лепка
Сравнивать, сопоставлять выразительные возможности различных художественных материалов, которые применяются в скульптуре (дерево, камень, металл и др. ). Развивать навыки работы с целым куском пластилина. Овладевать приемами работы с пластилином (вдавливание, заминание, вытягивание, защипление). Создавать объемное изображение животного с передачей характера.
Эвристическая беседа с опорой на учебник (У. , с. 44 - 47) и мультимедийную презентацию. Художественный анализ произведений изобразительного искусства. Индивидуальное выполнение творческого задания
Знания: узнает о скульптуре и образном языке скульптуры, о материалах, с котор
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>