писывать и эмоцио - нально оценивать несколько великих произведений русско - го и мирового искусства;
умение обсуждать и анализировать произведения искусства, выражая суждения о содержании, сюжетах и выразительных средствах;
усвоение названий ведущих художественных музеев России и художественных музеев своего региона;
умение видеть проявления визуально-пространственных ис - кусств в окружающей жизни: в доме, на улице, в театре, на празднике;
способность использовать в художественно-творческой дея - тельности различные художественные материалы и худо - жественные техники;
способность передавать в художественно-творческой дея - тельности характер, эмоциональные состояния и свое отно - шение к природе, человеку, обществу;
умение компоновать на плоскости листа и в объеме заду - манный художественный образ;
освоение умений применять в художественно-творческой деятельности основы цветоведения, основы графической грамоты;
овладение навыками моделирования из бумаги, лепки из пластилина, навыками изображения средствами аппликации и коллажа;
умение характеризовать и эстетически оценивать разнообра - зие и красоту природы различных регионов нашей страны;
умение рассуждать о многообразии представлений о красо - те у народов мира, способности человека в самых разных природных условиях создавать свою самобытную художест - венную культуру;
изображение в творческих работах особенностей художест - венной культуры разных (знакомых по урокам) народов, пе - редача особенностей понимания ими красоты природы, че - ловека, народных традиций;
способность эстетически, эмоционально воспринимать кра - соту городов, сохранивших исторический облик, -- свидете - лей нашей истории;
умение приводить примеры произведений искусства, выра -
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>